作为神圣的教育事业工作者，教师数千年来一直都承担着教书育人和传播人类文化知识的重要使命，是推动社会进步、培育社会人才的主要队伍。高校是学生步入社会前的最后一站，在当今时代高校主要承担着三个重要的职能，即人才培养、科学研究和服务社会。因而相较于中小学来说，高校拥有着更高一层的使命。然而无论是中小学还是大学，它们职能的实施都需要人才来执行，亦即需要教师队伍来执行。所以拥有一支强而有力的教师队伍，对于当前高校来说具有重要意义。民办高校是指国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的高等学校。虽然在本质上它们并不直接隶属于国家，但在职能上却承担着跟公办高校一样的使命。因而全面深化新时代教师队伍建设，构建一支强劲有力且人员结构稳定的教师队伍，对于民办高校来说具有重要意义。

一、民办高校教师队伍现状

据相关数据显示，截止2021年我国民办高等院校总计757所，其中含独立学院257所，成人高校1所。可见在我国高等院校这一队伍中，民办高校已经占据了相当大的比重。众所周知，无论是公办院校还是民办院校，都承担着人才培养、科学研究和服务社会三个重要的职能。而高等院校要履行这三个职能，就离不开教师队伍。然而根据教育部的有关资料显示，2020年我国高等院校的教师配置呈现出明显趋紧的态势，这点在民办高校中尤为突出。不仅如此，相关文章也指出目前我国民办高校的教师队伍建设仍然面临着诸多体制性问题，尤其是教师队伍人才流失严重，成为制约我国民办高校高质量发展的重要障碍。除此之外，民办高校的教师队伍在学历层次上也明显落后于公办院校。在许多民办高校中，教师队伍普遍以硕士研究生为主，某些院校甚至本科生也不在少数，这在注重高学历的高校队伍中显得有些格格不入。然而即便如此，民办高校教师的离职率仍居高不下。

二、民办高校全面深化新时代教师队伍建设的重要性

2.1全面深化新时代教师队伍建设对于民办高校具有重要的战略意义

众所周知，高等院校的教学质量、管理水平和科研成果均与教师队伍有着极其密切的关系。拥有一支专业水平过硬、人员结构稳定的教师队伍对于每个学校来说都是极其重要的。我国于2018年发表的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提到：教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴和人民幸福的重要基石（图1）。正所谓“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。其实无论是各行各业之间的竞争亦或是各个高校之间的竞争，归根结底无非是人才之间的竞争，只有吸纳和保留住人才，高校才能在未来的发展竞争中脱颖而出。因而全面深化新时代教师队伍建设，对于民办高校解决当下之困局和实现自身的长久发展具有重要的战略意义。

（图1 中共中央国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》）

2.2全面深化新时代教师队伍建设对于民办高校具有显著的实际价值

相较于公办院校，民办院校其实更多的被赋予了企业属性。因为民办院校的经费来源几乎都来自于学生所交纳的学费，因而只有稳定住生源才能让整个学校运转起来。而想要获得稳定的生源，无外乎两种途径：一是提升自身实力，二是提高自身口碑。提升自身实力对于民办本科院校来说，最为关键的就是成功申报硕士点成为硕士授予单位，并进而升格为大学。而对于民办专科院校来说，最关键的也是尽快升格为本科院校。然而无论是民办本科还是民办专科，想要达成这一目地，都需要大量的科研成果产出。而要想获得大量的科研成果，又必须拥有人员结构稳定的科研团队。众所周知，要想构建稳定的科研团队是非常困难的，因为必须要有专业水平过硬的教师队伍和足够的时间积累。然而正如前面论述的，民办高校在人员架构上最显著的一个特点就是教师队伍流失严重。这就使得民办高校在组建自身的科研团队时困难重重。因而民办高校只有全面深化新时代教师队伍建设，贯彻落实党的方针策略，才能在根本上解决当下之困局。除此之外，提高自身口碑对于民办高校的长久发展同样重要。好的口碑不是短期内可以获得的，必须要通过经年累月的积累。而在口碑的积累过程中，教师队伍起到了关键性的作用。因为在正常的教学过程和日常生活中，教师们的一言一行均会对学生产生深远的影响。学生们对学校的评价，有很大一部分取决于对教师的评价。所以教师队伍的整体师德水平，对于学校的口碑有着重大影响。综上所述，全面深化新时代教师队伍建设对于民办高校来说具有显著的实际价值，因为这关乎到学校未来的长久发展。

三、民办高校如何全面深化新时代教师队伍建设

3.1贯彻落实党的方针政策

正所谓“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。民办高校虽然并不直接隶属于国家，但在方针政策上也要紧跟党的步伐。了解过党史的应该知道，一支有信仰、作风优良的部队是战无不胜的。所以民办高校在全面深化新时代教师队伍建设时，要充分发挥党支部的力量。坚持党管干部、党管人才，坚持依法治教、依法执教，坚持严格管理监督与激励关怀相结合，充分发挥党委（党组）的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向。

3.2突出师德师风建设

近年来，高校教师队伍师德败坏的事件频频发生，如压榨学生、学术造假、收受贿赂及与学生保持不正当关系等事件纷纷在网络上曝出。这些事件不仅损害了当事人的自身利益，还严重拉低了学校的口碑。因而民办高校在全面深化新时代教师队伍建设时要吸取教训，把提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯彻教书育人的全过程，突出全员全方位全过程师德师风养成。因为只有把教师队伍的整体师德水平提高，民办高校才能在未来获得更好的口碑，才能在今后的招生中获得更稳定的生源。因而民办高校在全面深化新时代教师队伍建设时，应该把师德师风建设放在重要位置。

3.3全面提高教师队伍质量

如前所述，民办高校要想实现自身的长久发展，就要不断提升自身实力。然而相较于大部分的公办院校，民办院校的教师队伍在质量是有所欠缺的。这其实大部分要归因于民办高校没有一个相对完善的教学和科研平台，如此就使得民办高校在招揽人才时难以获得高层次人才的青睐。当然这也有一定的客观因素，比如大部分的民办高校在建校时间上是相对短暂的，其根基底蕴无法与公办院校相媲美。因此民办高校要认清当前的局势，要有卧薪尝胆的决心，努力搭建自身的科研平台，完善现有教师队伍。如在现有教师队伍的基础上扬长避短，充分发挥返聘教师的丰富阅历与经验，发掘年轻教师的潜能，做到物尽其用人尽其才。同时努力搭建校级教师发展平台，组织研修活动，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。加强院系教研室等学习共同体建设，建立完善的传帮带机制。全面开展教师教学能力提升培训，重点面向新入职教师和青年教师，为自身培养人才、培育教师队伍生力军。

3.4适当提高教师队伍的地位和待遇

其实民办高校当前面临的最大难题是人才队伍的严重流失，这点在许多相关文章中均有提及。不少研究均指出，民办高校在员工薪酬福利待遇方面不能与公办高校形成明显的竞争，甚至也无法与本地的事业单位竞争。如在住房公积金、年终绩效、社会医疗保险及养老保险等员工福利待遇方面远远低于同地区的公办高校、行政机关及事业单位等。这就导致了许多民办高校教师往往不会把民办高校当成最终归宿，大多数都会在有更好的平台或机会之后选择离职。所以，民办高校要想从根本上解决人员流失问题，就要适当地提高教师队伍的地位和待遇，增加新老教师对学校的认同感。同时还要努力完善适应高等学校教学岗位特点的内部激励机制，对专职从事教学任务的人员，适当地提高基础性绩效工资在总体绩效工资中的比重。